MULTIPLICACIÓN SEGUIDA DE CEROS

 

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA – MATEMÁTICAS

GRADO TERCERO

GUÍA No 39

PARA REALIZAR DEL 14 AL 18 de SEPTIEMBRE

 

FECHA DE ENTREGA  18 de SEPTIEMBRE

MULTIPLICACIONES SEGUIDAS DE CEROS

Objetivo: Identificar los procesos en la resolución de situaciones multiplicativas seguidas de ceros y efectuar multiplicaciones abreviadas para facilitar cálculos matemáticos.

 

Algunas Consideraciones:

Para realizar correctamente multiplicaciones con un factor seguido de ceros, debes primero identificar si es múltiplo de 10, es decir, si vas a multiplicar por 10, 100, 1.000, 10.000, 10.000,…y aplicar la propiedad de identidad: Todo número multiplicado por 1 nos da el mismo número, luego contar cuantos ceros tiene el multiplicador y añadir tantos ceros como hayan.

Ejemplos:

Si tu multiplicación es por otro factor, diferente a 1; debes primero multiplicar por el número (2,3,4,5,6,7,8,9), contar cuantos ceros lo acompañan y al final añadirlos para completar el producto.

 Ejemplos:

6 x 2.000= Primero se multiplica 6 x 2= 12, se cuentan tres ceros y se colocan al final, cuyo producto es 6 x 2.000= 12.000

4 x 40.000= 4 x 4= 16, contamos cuatro ceros y se colocan al final; por tanto, tenemos que

4 x 40.000 es igual a 160.000

Mayor información

https://www.youtube.com/watch?v=WjfWOaDi5vs

https://www.youtube.com/watch?v=LQkX_rO9aZ4

Actividad Práctica

Como veras es una manera muy fácil de resolver este tipo de multiplicaciones, ahora tú lo vas a intentar.

1.     Resuelve las siguientes multiplicaciones en tu cuaderno

2. Completa con los datos que hacen faltan

 

3. Resuelve el siguiente enunciado matemático, no olvides desarrollarlo paso a paso teniendo en cuenta su estructura de resolución de problemas: Análisis, operación y respuesta.

Laura tiene algunos ahorros que ha realizado durante algunos meses; pero ha decidido que los va a gastar cuando se reencuentre con todas sus amigas del colegio. Al destapar su alcancía encuentra monedas de 200, 500 y 1.000; decide agruparlas por su valor, luego multiplicar la cantidad por el valor y al final sumar, para conocer en realidad cuando dinero tiene. Ayúdala a resolver su gran pregunta ¿Si tengo 8 monedas de 200, 7 monedas de quinientos y 9 de 1.000, cuanto tengo en total?

4.Ahora, vas a practicar en tu libro de contemos jugando, leyendo la página 74 y desarrollando los ejercicios propuestos de la página 75; si no tienes el libro, inventa 10 multiplicaciones donde apliques lo aprendido.

5.Te invitamos a que jugar en familia, desarrollando tu destreza matemática en el calculo de multiplicaciones abreviadas. Reúnete con algún miembro en casa y rétalo a jugar, averiguando quien contesta primero este calculo mental, no puede utilizar hoja ni lápiz solo la mente a trabajar¡¡